机器人工程

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机器人工程

2021-11-10   来源:安徽三联学院   点击:8270

学       制:全日制  本科四年         授予学位:工学学士学位

培养目标:

本专业立足合肥,面向安徽,融入长三角,辐射全国的机器人智能制造、机器人智能控制等行业,广泛对接于中小微企业的工业自动化、智能化生产、服务、管理等相关岗位。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具备机器人工程及相关领域的基本理论与专业技术,能够解决智能控制、机器人驱动、程序编制与调试、位置检测等故障问题,并能在工业机器人、系统集成、自动化生产等方面从事机器人系统的开发设计、集成应用、运行维护等工作,具有社会责任感、创新创业精神和实践能力的应用型复合型高级人才。


毕业要求指标点分解与实现矩阵

毕业要求

指标点

支撑课程

1.知识要求

1.1 人文社会科学知识

思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等

1.2 自然科学基础知识

计算机文化基础、大学物理、高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计等

1.3 工具性知识

公共外语、计算机文化基础、工程应用文写作、C语言程序设计、工程制图与CAD、毕业设计(论文)等

1.4 专业知识

人工智能、机器人学基础、自动控制理论、电路与电子技术、机器人结构设计、机器人模拟仿真等

2.能力要求

2.1获取知识的能力

掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法

计算机文化基础、科学素养、工程应用文写作、毕业设计(论文)等

具有终身学习和适应发展的能力

公共外语、计算机文化基础C语言程序设计、工程制图与CAD、计算机网络与通信技术等

2.2应用知识的能力

具备将计算机科学、控制工程、人工智能、传感技术、机械工程等知识融为一体的综合能力

嵌入式单片机应用技术、机器人结构设计、电机与拖动基础、传感器与检测技术、人工智能等

机器人应用系统开发、集成应用、运维升级以及机器人编程等能力

机器人模拟仿真、工业机器人系统集成及应用、电气控制与PLC技术等

熟悉主流程序设计开发平台,能够使用至少一种主流程序设计开发平台进行机器人上位机应用系统的设计与开发

C语言程序设计、ROS机器人程序设计、面向对象程序设计、嵌入式单片机应用技术等

2.3职业发展与创新能力

爱岗敬业、吃苦耐劳、遵纪守法

入学教育、劳动教育、公共艺术教育、大学生创业基础等

有团队合作和服务社会的精神

大学生职业发展与就业指导、社会责任教育等

具有自我学习能力和创新创业意识

大学生创业基础、创新创业实践、毕业综合实习、大学生职业发展与就业指导、社会责任教育等

3.素质要求

3.1 思想道德素质

思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等

3.2 文化素质

科学素养、工程应用文写作、公共艺术教育等

3.3 业务素质

形势与政策、机器人学基础、电气控制与PLC技术、毕业综合实习等

3.4 身心素质

大学体育、军事理论、军事技能、劳动教育、社会责任教育、大学生心理健康教育等


主要课程:

C语言程序设计、嵌入式单片机应用技术、机器人学基础、自动控制理论、电机与拖动基础、ROS机器人程序设计、传感器与检测技术、计算机网络与通信技术、机器人结构设计、工业机器人技术、工业机器人系统集成及应用机器人模拟仿真、机器视觉

机器人产业及智能制造领域成为各国竞争的焦点,也是世界经济发展的重点。机器人工程专业是在真实世界环境下将感知、决策计算和执行驱动组合在一起的应用交叉学科和技术。机器人工程专业是顺应国家建设需求和国际发展趋势而设立的一个新兴专业,属于典型的新工科专业,具有很强的新颖性、综合性和实践性。安徽三联学院机器人工程专业于2017年开始招生,是安徽省首个申报和获批“机器人工程”专业的本科院校。

机器人工程专业的人才需求主要集中在工业机器人整机制造企业,服务机器人研发制造企业,特种机器人研发制造企业,以及相关产品和服务的销售公司,毕业生主要从事机器人工程领域内的机器人整机、核心零部件、控制系统设计,以及机器人系统应用等相关领域的科学研究、技术开发、应用维护及管理工作。

机器人工程专业的学生具有厚基础、宽口径、重实践、富创新的特点,还有融合掌握多学科基础理论的优势。从事机器人相关领域工程技术人员平均收入,一般要远高于同期毕业的其他专业学生。在国内机器人工程毕业生从事的职业也属于中高收入,当然这和学生就业岗位也有一定的关系,具体因机电类、电子信息软件类、算法类有所差别。